Author: aspide srl aspide srl
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SCHEDA DI VALUTAZIONE

Rispetto al programma
•	Chiarezza dell’interfaccia  rispetto agli alunni  – determinarla in base alla necessità di intervenire con spiegazioni sulla funzione dei vari oggetti presenti nel programma
4

•	Chiarezza nelle richieste di contenuto – determinarla in base alla necessità di intervenire con spiegazioni sui vari passi da eseguire per procedere
4

•	Difficoltà nelle richieste di contenuto
2

•	Funzionalità rispetto all’obbiettivo
5

•	Funzionalità delle personalizzazioni (se utilizzate)
3

•	Coinvolgimento degli alunni
5

Rispetto all’organizzazione
•	Gestione delle macchine/software (avviamento / cambio programma / spegnimento)
o	funzionale
•	Tempi
o	adeguati
•	Esercizi previsti (tipologia e quantità)
o	adeguati
•	Modalità di richiesta di aiuto da parte degli alunni
o	funzionale
•	Modalità di organizzazione dell’attività di coppia
o	funzionale
•	Monitoraggio
o	funzionale

Formazione D.L.vo 59/04 – Informatica
Aprile 2005
Docenti Circolo Didattico CROSIA-MIRTO (CS)